走进教室前学习，我还以为这又是一场“走流程”式的培训。放下包、翻开笔记本，讲师已经开始讲起基层群众工作的三个真实案例。第一个是学员新理某村第一书记用三年时间帮村民修通引水渠的故事。没有夸张的修辞，只是朴实的数据和照片是海拔1200米的说期半山腰拉还有村里，全村67户全部用上自来水的。我坐在后排突然意识到，党校学习新闻稿里常见的那些“典型经验”。其实就是这样一锹一镐刨出来的。
这次培训安排了“接地气”培训的环节。上周我们去了县里一个乡村振兴示范点，现场教学的内容比课件里生动得多。驻村工作队队长说。他们刚来的时候村里年轻人几乎全走了吧？
留下来的让重多是老人和孩子。产业扶持，现在有12户返乡创业，办起了农产品加工坊。细节在书面材料里一般只剩一两句概括，听当事人亲口讲，感受完全不同了含义。最让我意外的是课堂讨论。分组时我和来自不同单位的四位同志坐在一桌，话题一开始有点拘谨，聊到具体的工作难题，大家很快就打开了。有位从事城管执法的同志说。
以前处理占道经营就是驱赶，换了思路，主动帮小贩联系合规的经营点位，矛盾反而少了。经验分享的，比听十场报告都有用。结业那天，有几位同学还意犹未尽地加了好几个微信群吧？我想的，这或许正是此次党校学习新闻稿能够传递的另一种价值是学习就是交流里面打破信息壁垒。
那些看似平常的案例和谈话。可能正是未来工作中解决问题的钥匙。
